Pengalaman Menjadi Guru Di SPS Permata

Mengajar diperkotaan besar dimana segala fasilitas akademik lengkap tersedia mungkin tidak memberikan banyak kendala dan tantangan tersendiri bagi pengajar.jangan bayangkan kelas ideal yang memiliki fasilitas proyektor ,speaker,dan media teknologi mendukung pembelajaran lainnya seperti disekolah perkotaan pada umumnya .hari pertama mengajar saya sangat senang karena ini penngalaman pertama saya mengajar .hari senin sampai jumat saya memulai pukul 07.30-13.00wib dan kegiatan belajar mengajar pun dilakukan selama 1 jam setengah. Mengajar anak abk terasa menyenangkan sekaligus melelahkan pasalnya bocah bocah ini sangat aktif dan bagian menariknya mereka ingin diperhatikan oleh gurunya.

Beginilah menadi profesi guru setidaknya saya sudah memiliki penmgalaman mengajar. Ini merupakan sedikit kisah saya saat menjadi guru pendamping anak berkebutuhan khusus ata sering kita sebut (anak ABK)diskolah Sps permata kota probolinggo beralamat Jl. KH. Hasyim Ashari Gg. 1 No 2 Kota Probolinggo dan dibawah naungan YAYASAN AMANAH.  (@yayasan.amanah.probolinggo) sekolah inklusi adlah sekolah yang menggabungkan siswa berkebutuhan khusus.yayasan ini memiliki berbagai kelompok mulai dari playgroup kindergarden (TK)hngga SMP .mendapingi anak abk perlu kesabaran tinggi .menangani anak abk jauh lebih sulit .apalagi saya bukan berasal dari sarjana pendidikan luar biasa.ada ABK yang cenderung cukup mudah diatur hanya saja syarat tangan dan mata pola kognitif nya belum berkembang .guru guru diSPS PERMATA PROBOLINGGO memiliki prinsip untuk menganggap mereka selayaknya “anak biasa” dengan mengajak nya berkomunikasi semua gerak gerik anak harus teteap dipantau. Pendidikan untuk abk adalah pendidikan yang juga memandirikan anak. Tapi saya butuh penyesuaian banget soalnya mendampingi abk adalah hal baru bagi saya .proses belajar mengajar dilakukan secara bergantian dan dilakukan 3 sesi  ada juga yang autisme,mengulang lang kata ,suka mengamuk, dan sampai bergumnam .

Berikut hal hal yang bisa saya petik setelah mengamatai guru guru yang sudah duluan mengajar anak abk

1. Kalo abk menangis karena berada di sekolah ,harus dibujuk …..jangan didiemin seperti anak biasa yang sedang tantrum dirumah biasa.
2. .jangan memanjakan abk .arahkan untuk pakai sepatu sendiri,ambil barangnya yang jatuh mengembalikan barang ketempat semula dengan pengawasan
3. Kalau anak abk ngeyel atau terlalu lambat mengerjakan sesuatu harus tegas ngasih tau gimana yang benar.
4. Untuk abk fokuskan pada perkembangan anak motorik ,psikomotorik dan afektif anak bukan pada kognitifnya .makanya guru guru diskolah SPS PERMATA PROBOLINGGO sekolah ini kulihat ramah sama murid dan selalu meyapa murid

Waktu  outing claskegiatan pada kolam renang .anak anak ini terlihat senang dan tertawa riang adajuga yang menangis didalam kolam.hohoho lumayan seru juga.untuk memperkaya informasi mengenal abk saya seacrhing goggle dan menemukan beberapa info tentang blog bpara ibu ibu yang memiliki abk.mereka berusaha berbesar hati menerima anak nya berbeda dengan anak biasa.seorang ibu meuturkan bahwa merawt anak abk repotnya bagaikan merawat 5 orang anak normal. Apalagi abk kerap dihadapkan pada sitgma yang kadang masih melekat dimasyarakat.sungguh perjuangan yang luar biasa.anak abk adalah anak yang dinutuhkan kasih sayang dari kita (@sps_permata)  saya akan coba berbagai macam cara agar mendapatkan respon dari anak abk.mereka lamban cara bicaranya pun agak sulit dimengerti.mereka hanya merespon  hal-hal yang mereka sukai ,.kemudian anak abk itu juga kurang percaya diri misalnnya iya sedang mengerjakan satu soal ,yang sebenarnya bisa ,nmun karena ia percaya diri dan takut salah, ia memilih untuk tidak mencoba menyelesaikannya.siswa ini baru bisa mengerjakn didepan orang yang iya yakini tidak akan menyalahkannnya ,saya pikir kalau terus terusan begitu tidak bisa dong.bagaimana bisa ia mengerjakan tugas dan ulangannya diskolah kalau menunggu ada orang yang ia prcaya?

Selain itu di awal saya sudah diberitahu oleh pihak orang tua bahwa mereka bisa saja marah sewaktu-waktu .oleh karena itu, saya harus tau apa penyebab mereka bisa mengamuk.barulah saya bisa mengantisipasi jangan sampai emosi mereka meluap.

Saya dikelilingi dengna orang –orang yang mengajar.tante saya seorang guru dan dedikasinya sangat tinggi. Kemudian ada senior ketika sma dlu .ia bukan guru,tapi suka mengajar adik adik kelasnya .saya ingat, ia pernah mengatakn bahwa ia bersedia tidak dibayar kalau berkaitan dengn mengajar.selain itu salah seorang guru bahasa arab yang pernah mengajar saya.beliau pun tidak mau dibayar padahal, saya dan teman-temnan sudah mengumpulkan uang untuknya. Namun ia bersikeras tidak mau menerima sepersen pun .sosok seperti mereka dengan berbagai ilmu untuk ber pikir saya bisa bermanfaat dengan berbagai ilmu untuk sekitar jika menjadi guru. Menurut saya harus mau tahu sisi lain dari siswa –siswinya dari sanalah barulah berpikir pola pengajaran seperti apa yang cocok. Kemudian guru teladan selalu mau belajar. Kalau kita Cuma sekadar mengajar ,saya rasa semua orang ada kemampuan untuk mengajar .namun kalau kita sama-sama mengajar dan belajar tentu aakan sangat baik bukan????

Gaji guru diindonesia itu terbilang kecil. Sementara harus menghidupi keluarganya .rasanya ia tidak sebanding dengan tugas yang diberikan sementara mereka harus terus meng-update perkembangan teknologi dan pendidikan.dan saya memiliki rasa syukur setidaknya mengajar abk akan membantu rasa syukur yang tinggi .nikmat tuhan mana yang hendak didustakan???…

Abk terkadang kesulitan mengontrol emosi karena belum memahami  perbuatan salah dan benar. Seorang guuru sekolah khusus biasanya melakukan  pendekatan dan pengertian. Sikap yang extra sabar ini bisa memberikan dampak posistif bagi kehidupan seorang guru. Dalam hal apapun sang guru tentu mampu mengontrol emosi dengan baik dibanding orang lain.pengalaman seru menjadi seorang guru sekolah khusus adalah saya bakal menjadi pribadi yang lebih bai.

Saya memiliki keyakinan untuk menjadi ank-ank memiliki keterampilan yang berguna. Menjadi seorang guru sekolah khusus mengajarkan pada diri sendiri tentang makna peduli dan berbagi atas dasar kemanusiaan.memiliki semangat juang tinggi guru-guru di sps permata probolinggo(@sps_permata) memiliki rasa semangat tinggi mengenalkan apa saja ada pada abk tersebut. Tekat dan niat tulus membuat para guru ia berani mengambil resiko dan siap melibas tantangan apa saja.tantangan mengajar anak berkebutuhan khusus jelas lebih besar,bukan?saya menemukan keunikan pada masing masing.tuhan tidak menciptakan pada mahluk yang memiliki kekurangan saja .dibalik kekurangan setiap orang memiliki kelebihan tersendiri. Hal itu pula akan dirasakan seorang guru dikelas khuusus.

Saya akan menemukan kebesaran tuhan pada setiap anak yang memiliki bakat aatau minat tertentu dibalik kkekurangan fisik mereka. Mendampingi abk sampai menciptakan prestasi gemnilau dan jelas kepuasan hati tersendiri .saya seorang guru kebutuhan khusus mengajar karena memiliki panggilan hati bukan sekdar gaji semata ,bahkan banyak guru yangmasih honorer tetapi mereka memiliki tekad kuat untk mengajar..panggilain hati yang memberikan rasa cinta sehingga guru tida pernah lelah memberikan pendidikan layak untuk abk yang memiliki kesempatan khusus sama seperti anak normal lain.ingin memiliki jiwa yang bersih dan peduli terhadap orang lain?cobalah menjadi seorang guru di sekolah khusus.saya mulai belajar dri semua kalangan guru di(@SIT.PERMATA KOTA PROBOLINGGO)

Pengalaman seru menjadi guru abk paud diatas menjadi bahan referensi dan renungan untuk semua orang .sebuah profesi yang akan mengajarkan rasa simpato,peduli dan bersyukur..

Biodata Penulis

Nama: rahayu dewi mulyanti

Sekolah:sps permata kota probolinggo

Tempat/tanggal lahir:probolinggo,22 januari 2003

Alamat:jalan ronggojalu blok sempol rt04 rw 09 desa sumberkedawung kec leces kabupaten probolinggo