Mencetak generasi TPA KB IT permata Cerdas, agamis dan bermanfaat

Assalamu’alaikum wr.wb

Perkenalkan nama saya ibu saidah nurhasanah saya lahir tanggal 09 november 1996. saya bekerja di TK KB IT permata pada bulan januari 2023 saya sangat senang sekali telah mendapatkan pekerjaan di Lembaga ini dan mendapat banyak perubahan pada diri saya dari sebelumnya yang awalnya saya jarang sholat menjadi orang yang suka sholat. Saya awalnya bekerja di Lembaga ini sebagai guru TPA saya sangat senang dengan anak-anak dan tingkah lakunya juga lucu-lucu, dan juga saya sangat salut dengan bu eka dia mengajarkan.ku menjadi orang yang berpendirian tegas dan mandiri. tidak lama saya berada di TPA saya di pindah sebagai bendahara di sana saya sempat kebingungan dan saya juga ragu untuk mau menerima pekerjaan itu tetapi dengan keikhlasan hati saya, saya jalanin dengan penuh ikhlas dan sampai saat ini saya senang sekali berada di kantor,terkadang di dalam kantor saya suka diam karna malu mau ngomong dengan kepala sekola dan TU saya, terkadang mereka memulai pembicaraan agar kita bisa ngobrol Bersama dan agar suasana di kantor tidak terlalu hening.

saya juga ada sedikit untuk mau menjelaskan tentang TK KB IT permata menjadi cerdas,Agamis dan bermanfaat.

Keunggulan siswa sekolah TK KB IT permata yaitu siswa dapat belajar menumbuhkan kemampuan social emosional selama menempuh Pendidikan anak usia dini, anak  akan belajar berinteraksi dengan teman. Ia juga akan belajar bagaimana berkomunikasi serta bekerja sama dengan teman-teman sebayanya.

Prinsip-prinsip dasar Pendidikan anak usia dini (PAUD) beroriantasi pada kebutuhan anak. Kegiatan belajar harus selalu di tujukan pada pemenuhan kebutuhan dan Kembangangan masing” anak sebagai individu. Kegiatan belajar dilakukan melalui pendekatan bermain yang menyenangkan dan dapat merangsang anak untuk mengeksplorasi dengan menggunakan benda” disekitar.nya. merangsang muncul.nya kreativitas dan inovasi sehingga anak dapat belajar serius dan konsentrasi. Menyediakan lingkungan yang menarik dan mendukung proses belajar anak. Mengembangkan life skill anak yang diarahkan untuk membantu anak menjadi mandiri,disiplin,mampu bersosialisasi dan memiliki keterampilan dasar. Menggunakan berbagai sumber dan media belajar yang ada di lingkungan sekitar. Dilaksanakan secara bertahap dengan mengacu pada prinsip-prinsip perkembangan anak. Rancangan Pendidikan mencakup semua aspek perkembangan. Pendidikan bagi anak usia dini makin disadari sebagai upaya untuk meningkat.kan mutu sumber daya manusia, hanya saja berbagai hambatan masih ditemukan, trutama yang menyangkut peran serta masyarakat, belum menyadari sepenuh.nya tentang Pendidikan usia dini, serta belum terpikirkan akibat yang akan dialami anak tersebut dalam proses pertumbuhan dan perkembangan.nya karna kurang maksimal dalam    memberikan pelayanan terhadap anak tersebut. Ada beberapa factor yang menjadikan penyebab masih rendah.naya kesadaran masyarakat antara lain karna ketidak tahuan,kemiskinan,Pendidikan yang rendah, dan budaya setempat.

Siswa kreatif adalah siswa yang secara konsisten dan terus menerus menghasilkan sesuatu yang kreatif,yaitu hasilyang asli dan sesuai dengan keperluan. siswa kreatif mampu melihat sesuatu dari berbagai macam sisi dan dapat menemukan jalan keluar yang berbeda dari siswa lainnya, atau juga di sebut kreativitas siswa yaitu bakat.

Contoh model pembelajaran yang aktif, inovatif,kreatif,efektif,dan menyenangkan.

1. Berpusat pada siswa
2. Belajar yang menyenangkan
3. Belajar yang berorientasi pada tercapainya kemampuan tertentu
4. Belajar secara tuntas
5. Belajar secara berkesinambungan

Ada pula siswa KB IT permata menerapkan tentang Pendidikan agama merupakan hal yang penting untuk di tanamkan sedini mungkin pada anak. Tujuannya adalah agar anak bisa mengenal dan memahami agamanya, serta menerapkan ajaran-ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam Pendidikan islam, pendidik adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan peserta didik dengan upaya mengembangkan seluruh potensi peserta didik, baik potensi afektif (rasa),kognitif(cipta), maupun psikomotorik(karsa). Aspek Pendidikan di PAUD mencakup pengasuhan,pembiasan,dan pengenalan belajar. Pengasuhan bertujuan untuk menjaga anak dari dampak negative perbuatan anak., seperti tindakan bahaya, maupun pelecehan dari orang yang lebih dewasa : baik fisik,oral, maupun pesikologis. Pembiasaan merupakan perangkat adaptasi anak terhadap lingkungan sasialnya, lebih luas dengan hidup dan kehidupan. Metode Pendidikan anak usia dini (PAUD) dalam perspektif Pendidikan islam sangat bervariasi,diantaranya metode keteladanan, metode Pendidikan dengan latihan dan pengamalan,mendidik melalui,permainan,nyanyian dan cerita, mendidik dengan (targhib) dan (tarhib), pujian dan sanjungan, serta menanamkan kebiasaan yang baik. Pendidikan anak usia dini (PAUD) menurut perspektif islam mencakup prinsip mendahulukan penanaman aqidah, menuntun dan menuntut aktualisasi ibadah, pembinanan akhlak mulia dan melatih kemandirian serta prinsip keseimbangan antara dunia dan akhirat serta prinsip keseimbangan antara ilmu dan amal.

Ada pula tentang Pendidikan agama untuk di tanamkan sedini mungkin pada anak. Tujuan.nya adalah agar anak bisa mengenal dan memahami agama.nya. serta menerapkan ajaran-ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

Pendidikan agama memiliki 2 peranan utama yaitu :

1. Untuk menumbuh kembangkan keyakinan anak tentang agama yg dianut dan diyakini.nya upaya ini menjadi sangat penting terutama sebagai modal dasar pengembangan bangunan keimanan dan ke isleman anak.
2. Untuk memberikan dasar beriman,beribadah,dan berakhlak mulia yg di kembangkan melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan.

Masa kanak-kanak adalah masa yang dalam pengertian ilmu psikologi perkembangan dipahami sebagai usia emas (golden age). Usia ini memungkinkan terjadi.nya transmisi pengetahuan dan pembiasaan yang lebih mudah karena derajat kemurnian otak,psikis,dan emosional anak,

Pendidikan anak usia dini adalah jenjang Pendidikan sebelum Pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang di tujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Pendidikan ini dilakukan melalui pemberian rangsangan Pendidikan untk membantu pertumbuhan memasuki Pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal,nonformal,dan informasi.

UU.sisdiknas no.20 thn 2003 menjelaskan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang di lakukan melalui pemberian rangsangan Pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki Pendidikan lebih lanjut.

Setelah lulus dari TPA KB IT permata siswa kebanyakan tetap meneruskan di sekolah permata di karnakan akan mengejar ilmu agama atau mendalam tentang agama  islam dan di sekolah permata sendiri memang menanamkan anak untuk ke ilmu agama agar nantik siswa-siswi permata keluar dengan membawa ilmu agama yang baik dan benar.

Visi :membentuk karakter yang islami, berjiwa kebangsaan, leadership, kreatif, enterpreneuship

Misi : menjadikan pribadi yang karakter islami

Tujuannya adalah menghasilkan generasi taat beribadah dan berakhlakul karimah. Terbentuknya pribadi yang dermawan dan peduli terhadap lingkungan terwujudnya generasi pemimpin yang memiliki rasa percaya diri, disiplin, tanggung jawab dan berjiwa Tangguh, Menghasilkan generasi yang tumbuh  dengan penguasaan IPTEK dan Bahasa internasional. Memberikan pelayanan Pendidikan kepada anak kerkebutuhsn khusus untuk mendapatkan Pendidikan yang layak sesuai dengan kebutuhannya.

Terima kasih singkat cerita buat saya ini jika memang ada salah kata dimohon memaklumi. Wa’alaikumsalam wr.wb

BIODATA PENULIS 

Nama lengkap : saidah nurhasanah
Jenis kelamin : perempuan
TTL : prob,09 november 1996
Agama : islam
Anak ke : 6
Alamat : jl.citarum gg2 no75A RT01 RW03
Telepon : 085694802517
Nama ayah : alm bpk nurhasan
Nama ibu : alm ibu siti chotija